REVISTA DYNA NEW TECHNOLOGIES

Palabras clave:

catalogación, inteligencia artificial, procesamiento de datos, recursos educativos, tecnología educacional, cataloging, artificial intelligence, data processing, educational resources, educational technology

Tipo de artículo:

ARTICULO DE INVESTIGACION / RESEARCH ARTICLE

Sección:

COLABORACIONES / COLLABORATIONS

RESUMEN:
El creciente desarrollo de recursos digitales formativos, ha provocado la búsqueda de soluciones para contribuir a su reutilización e intercambio entre profesionales de la enseñanza, surgiendo así los recursos educativos abiertos. La complejidad de los esquemas de metadatos existentes, provoca deficiencias en la descripción de estos recursos, lo cual conlleva a que los niveles de localización disminuyan. En este artículo se presenta una solución para favorecer la catalogación de los recursos educativos, empleando el paradigma del razonamiento basado en casos. Los algoritmos de programación y las tecnologías libres empleadas en la implementación de esta solución garantizan su eficiencia computacional e independencia tecnológica. La solución fue validada a través de un cuasiexperimento y la técnica de Iadov, evidenciándose una correspondencia satisfactoria entre el objetivo y los resultados obtenidos, así como una alta satisfacción de los usuarios actuales y potenciales. El empleo de esta solución en las instituciones de Educación Superior contribuirá a la descripción de los recursos educativos y como consecuencia a su localización.

Palabras clave: catalogación, inteligencia artificial, procesamiento de datos, recursos educativos, tecnología educacional.